تسلط ورقة المناقشة الضوء على الآثار المحتملة لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير قطاع التعليم، مستعرضة كلا من الفرص والتحديات المرتبطة بهذه الثورة التكنولوجية. فيما يتعلق بالفرص، يؤكد المؤلف على قدرة الذكاء الاصطناعي على تحقيق تخصيص شخصي عبر تحليل بيانات الطلاب وتقديم خطط دراسية ملائمة لهم، مما يساهم في زيادة فعالية التعليم وتقليص الفوارق التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، يسهّل الذكاء الاصطناعي وصولاً أكبر إلى التعليم في المناطق النائية، ويعزز جودة التدريس بوسائل مبتكرة مثل الواقع المعزز والافتراضي، وينهي بعض المهام الروتينية لإفساح المجال للتوجيه والدعم النفسي للعاملين في هذا المجال.
ومن ناحية أخرى، تنبه الدراسة أيضًا إلى وجود تحديات محتملة مرتبطة باستعمال الذكاء الاصطناعي في التعليم. أولى هذه التحديات هي ضمان أمن وخصوصية بيانات الطلاب الشخصية أثناء جمعها ومعالجتها بواسطة الأنظمة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي. ثانياً، رغم أهميته، فإن الاعتماد الزائد على التخصيص الشخصي قد يحجب الجانب الإنساني الحيوي لعلاقات الطالب-المعلم التي تساهم بشكل كبير
إقرأ أيضا:كتاب دليل المهندس الميكانيكي- وقفت شجرة في عقاري للمسجد قبل سنين، والحين أنا أريد بناء بيت خاص لي في هذا الموقع الذي فيه الشجرة ال
- قرأت في فتوى عندكم أن علاج السحر والعين، بالرقية بأذكار الصباح والمساء, لكنني عندما أقرأ الأحاديث أج
- هل يجب على الشخص ذكر، أو كتابة المصدر الذي أخذت منه الصور عند تحميل الصور، أو مشاركتها من الإنترنت،
- إذا كان طلب حقي من الميراث يؤدي إلى قطع الرحم. هل أتركه؟ لأنه لا يمكن أخذه إلا عن طريق المحكمة قانون
- أحد الأفراد يقوم بإعطاء درس، وكان المبلغ المتفق عليه 60 جنيها للطالب، ولكن بعض الطلاب يدفع 60 جنيها،
