في ظل نقاش حاد حول مستقبل التعليم في العالم العربي، برز دور الذكاء الاصطناعي كحل محتمل لفجوة التعلم المتزايدة. يرى المشاركون في المناقشة أن تقديم برامج تعليمية شخصية مدعومة بأستاذة افتراضية ذات خبرة متنوعة قد يكون الحل الأمثل لتحقيق تعلم أكثر فعالية ومرونة. ومع ذلك، فإن تنفيذ مثل هذه الأنظمة يتطلب استثمارات كبيرة ومتواصلة في البنية التحتية التكنولوجية والتدريب المهني للمعلمين.
وتؤكد عفاف القروي على ضرورة التركيز على توسيع نطاق الوصول إلى هذه التقنيات حتى تشمل المناطق النائية والريفية. بينما ترى أحلام النجاري أن تحدي التنفيذ يكمن أيضًا في القدرة على تصميم حلول الذكاء الاصطناعي لتلائم الاحتياجات الفردية للطلاب. وبالتالي، فهي تؤكد على أهمية التدريب المكثف للمعلمين وتطوير منهجيات تعليم جديدة شاملة لاستغلال كامل إمكانات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. وفي الختام، يشير النقاش إلى أنه رغم وجود فرص هائلة لإحداث ثورة في مجال التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي، إلا أنها لن تحقق نتائج مثمرة بدون خطوات عملية واستراتيجيات واضحة للتطبيق
إقرأ أيضا:علماء الأندلس- والدي مريض نفسيا، دائما يدعو علي أنا ووالدتي. من المفترض أنه شخص طبيعي، وإمام مسجد. ولكنه دائم السبا
- ملحوظة: زوجي قليل المحافظة علي الصلاة. أنا متزوجة منذ ثلاثة أعوام، سعي زوجي لتعيننا معاً في وظيفة را
- هل الجن يدخلون الجنة أو النار؟ وهل لهم صلاة مثلنا مع ذكر كيفية صلاتهم؟ وذكر سبب دخولهم في جسم الإنسا
- أسأل فضيلتكم: ما هي التدابير التي على المسلم عامة أن يتخذها من أجل بقائه في مسلك الهداية، خاصة وأننا
- هل يجوز أن نقول: كتابني بدل كتابي؟.
