التحول الرقمي في التعليم فرص وتحديات

يطرح النص نقاشًا عن التحول الرقمي في التعليم، إذ تشير مريم بن خليل إلى مخاوفها من تحويل التعليم من تجربة إنسانية إلى جامدة، مع التأكيد على ضرورة الحفاظ على التواصل البشري كجوهر العملية. يرى فادي شامي أن هذا التحول يمكن أن يغير دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى مرشد ومدرب، مما يؤدي إلى تعليم أكثر تفاعليةً وشاملةً. عبد الرحمن بن شعبان، بدوره، ينتقد بساطة التحول الرقمي، مُشيرًا إلى أنه قد يعزل الطلاب ويقلل من التفاعل بينهم. يُظهر النقاش جانبين أساسيين للتحول الرقمي: فرصة لتطوير التعليم من خلال الأدوات الرقمية، وتحديًا في الحفاظ على جانب الإنسانية والتعاون في العملية التعليمية.