في سياق النقاش حول دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في النظام التعليمي الحالي، يتضح أن الهدف الأساسي للثورة الرقمية في التعليم يجب أن يكون إعادة تحديد الأهداف التعليمية بحيث تركز على تنمية التفكير النقدي والاستقلالية المعرفية لدى الطلاب. على الرغم من الاعتراف بإمكانات التكنولوجيا في تبسيط العمليات الأكاديمية وتحسين جودة التعلم، إلا أن الاعتماد عليها دون قصد واضح وقدرة نقدية قد يكون مضللاً. لذلك، يجب تحقيق توازن مدروس بين الوسائل الحديثة والعوامل التقليدية مثل العلاقات الشخصية بين المعلمين والطلاب. هذا التوازن يخلق بيئة تعليمية مثلى تساعد على ترسيخ المعارف ومهارات القرن الحادي والعشرين الحيوية كالابتكار وحل المشكلات. يجب أن تكون أي برامج رقمية جديدة مصممة لتنسجم مع هذه المقاييس وتتوافق مع روح البحث العلمي الحر والاستقصاء، بدلاً من كونها مجرد أدوات لتقديم المعلومة.
إقرأ أيضا:قبائل المغرب: قبيلة سفيان- شخص أراد أن يتقدم لخطبة فتاة، فعلم أن إخوته قد رضعوا من جدتها، أي جدة الفتاة فهل هي أخته من الرضاعة؟
- أُثناء العمل أقول في نفسي ما يجب عمله. مثلا يجب تحريك شيء معين: فأقول في نفسي ذلك يحب أن نحركه هكذا.
- معظم المساجد في اليمن تؤذن قبل دخول الوقت ثم تقيم الصلاة بدخول الوقت، فماذا علينا نحن النساء؟ وهل نن
- منذ ثلاث سنوات ونصف تزوجت من إنسانة من بلدي وحيث إنني أعمل في بلد آخر فقد تطلب الأمر مني عمل معاملة
- 1-قتل الزوج زوجته متعمداً هل يحق للابن أن يقتص لأمه من أبيه الرجاء الإجابة على جميع المذاهب.جزاكم ال
