في النقاش الذي تناولته المحادثة، برزت الحاجة الملحة لإعادة تعريف التعليم من مجرد نقل المعلومات إلى تعزيز الإبداع والتفكير النقدي. راغدة الحنفي اعتبرت التعليم قوة تحويلية تتجاوز نقل المعرفة إلى تشكيل فهم الشخص للعالم، مؤكدة على ضرورة توفير بيئة تعليمية محفزة للتفكير الحر والفلسفة والنقد التاريخي. أمل الجبلي دعمت هذه الرؤية، مشيرة إلى أن النظام الحالي يركز على الانصياع بدلاً من التعلم الحقيقي، واقترحت تغييرات أساسية في المنظومة التعليمية. مي البناني أضافت أن زرع ثقافة جديدة داخل المؤسسة الأكاديمية يواجه مقاومة سياسية وثابتة، لكنها شددت على أهمية العمل نحو هدف مشترك يدعم الإبداع والتساؤل المستمر. بشكل عام، يكشف النقاش عن حاجة ماسة للإصلاح الجذري في القطاع التعليمي، مع الاعتراف بأن الطريق سيكون مليئًا بالمخاطر والصعوبات، لكنه يعد أمراً مطلوباً ومأمولا له تأثير كبير على تطوير مجتمعاتنا واقتصادياتنا.
إقرأ أيضا:كتاب كيمياء الأغذية- كانت هناك نجاسة في حذائي، ودست بها على أرض منزلنا. نظرت في الأرض، ولكنني لم أستطع أن أميز بشكل واضح
- أود الاستفسار عن موضوع صغير يشغلني وهو: كنا مجموعة من الأصدقاء في جلسة ودار بيننا النقاش التالي: أن
- سفارة الولايات المتحدة في كندا
- أحدهم قام بخطبة الجمعة في أحد المراكز الإسلامية، وأثناء الدعاء في نهاية الخطبة، دعا للمسلمين المستضع
- أحيانا يجلس الإنسان وقتا يفكر في نفسه ولا يرغب أن يطلع الآخرون بما دار في نفسه حتى يسأله الناس ما بك
