تناولت محادثة بين مجموعة من الخبراء رؤاهم المتنوعة بشأن إمكانية دمج الألعاب الإلكترونية ضمن المناهج التعليمية. بدأت سعدية المزابي بالنقاش مدعية بأن الألعاب يمكن أن تكون أدوات مثيرة للاهتمام لتعزيز فهم المواد الصعبة كالمواد العلمية والرياضيات. ومع ذلك، أكدت آمال البناني على أهمية انتقاء الألعاب بعناية وتوجيه الطلاب بشكل فعال لمنع أي تأثير سلبي على جانبهم الأكاديمي.
من ناحيته، عبّر فكري العامري عن قلقه بشأن الانحراف المحتمل لتركيز الطلاب نحو المحتوى الترفيهي للألعاب عوضاً عن الهدف التعليمي منها. وبالتالي، دعا إلى توخي الحذر عند الاختيار والتأكيد الدائم للهدف التعليمي أثناء استخدام تلك الوسيلة. أما محمد بن شقرون فقد سلط الضوء على دور البيئة المدرسية في دعم هذا النهج الجديد وتعزيز التحفيز لدى الطلاب لاستخدام الألعاب بفعالية.
إقرأ أيضا:كتاب أطلس الفطريات الدقيقةبينما ركزت بشرى بن شعبان على مخاطر الحصول على محتوى تعليمي غير موثوق به عبر بعض الألعاب المقترحة، مما دفعها للتوصية بصياغة خطة شاملة وقواعد صارمة للحصول على أفضل نتائج ممكنة من هذه الأدوات الحديثة. أخيرًا، قدم عثمان بن معمر وجه
- هناك أناس ينشرون مقاطع لآخرين يذهبون إلى الصحراء، ويقومون بتحديات لتجربة السيارات، وهل تستطيع العبور
- هل يقع طلاق النائم أم لا؟ فأنا أعاني من وسوسة تزول وتعود في الطلاق، فعندما أكون نائمًا أسمع: «طلقتك
- ما هي أسباب فسخ عقد الزواج؟ ومن يقوم بذلك؟ وما هو الفرق بين فسخ عقد الزواج، والخلع، والطلاق؟ خاصة من
- ما حكم الصلاة وراء إمام أو شخص يأخذ قروضا ربوية باسم أولاده. فأفيدونا أفادكم الله؟
- علمت من فتوى لكم أن الخمر نجس لكونها تحتوي على الكحول وليس كونها هي نجسة، ولكن المسجد الذي أصلي فيه
