يتناول نص “الإبداع في التعليم” مفهومًا شاملاً ومتعدد الجوانب يؤكد على ضرورة دمج أساليب تعليمية جديدة وغير تقليدية لتعزيز القدرات الإبداعية لدى الطلاب وتحفيز تفكيرهم النقدي. ويؤكد المؤلف على أهمية التفاعل الفعال بين المعلمين والطلاب كركيزة أساسية لهذا النهج التعليمي المبتكر. ومن خلال تشجيع حل المشكلات بشكل إبداعي، يسعى التعليم الإبداعي إلى تنمية مجموعة واسعة من المهارات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية، بما فيها التصميم والتفكير التحليلي والتواصل والتعاون والقيادة.
وتقدم المقالة أمثلة عملية لهذه الأساليب، حيث يُذكر “التعلم عبر المشاريع”، الذي يقسم الطلاب إلى فرق عمل صغيرة ويعهد لهم بتنفيذ مشروعات محددة. وهذا النوع من التدريس يدفع الطلبة نحو العمل الجماعي والإبداع لحل المسائل العملية، مما يعكس مدى تأثير هذه الاستراتيجيات في تكوين شخصية المتعلم الشاملة والمستدامة. وبالتالي، فإن التركيز على الإبداع داخل النظام التعليمي ليس مجرد وسيلة لتقديم مواد دراسية جديدة فحسب، ولكنه استثمار طويل المدى في مستقبل الأفراد قادرين على مواجهة تحديات العصر الحالي بكفاءة وإيجاد الحل
إقرأ أيضا:الرواية الشفهية وحجيتها في إثبات الوجود السباعي في منطقة غرب سوس- ماذا يعني: أن من قرأ سورة الدخان في المساء يسبح له سبعون ألف ملك؟ وهل يوجد لها فضل آخر؟.
- بسم الله الرّحمن الرحيمعليكم سلام الله ورحمته وبركاته، وبعد: أنا من بلد مسلم وأعمل ضمن السلك الأمني،
- رتبة السيلفرسايد (أثيرينيفورمز)
- رميت الجمرات يوم الحادي عشر من ذي الحجة قبل الزوال، والسبب كان الجهل وكنت أحسب الزوال هو الفجر، فهل
- ما حكم الاستثمار في محفظة استثمارية موافقة للشريعة في بنك الرياض كمحفظة المقدام والشجاع ؟؟ وما حكم ب
