يناقش النص تأثير التحول الرقمي في التعليم على الهوية الثقافية، حيث يرى البعض مثل وائل التازي أن هذا التحول قد يقوض الهوية الثقافية ويؤدي إلى فقدان التراث الفريد بسبب التركيز على نماذج عالمية موحدة عبر الإنترنت. ومع ذلك، تشير مديحة القرشي إلى إمكانية استخدام التكنولوجيا بشكل فعال لتعزيز التنوع الثقافي من خلال منصات رقمية تقدم تجارب ثقافية متنوعة. بينما يؤكد البخاري المهدي على أهمية التفاعل البشري المباشر في الحفاظ على الهوية الثقافية، يشير نور الدين السيوطي إلى أن التكنولوجيا بحد ذاتها محايدة ويمكن استخدامها بطرق مختلفة تؤثر إما بالإيجاب أو بالسلب على التنوع الثقافي حسب كيفية تطبيقها واستخدامها. بالتالي، يتضح أن التحول الرقمي في التعليم يحمل تحديات كبيرة فيما يتعلق بالحفاظ على الهويات الثقافية المختلفة، وهو ما يحتاج إلى توازن دقيق بين الاستفادة من فوائد التكنولوجيا وعدم التفريط في قيم وثقافات المجتمع المحلية.
إقرأ أيضا:كتاب الموسوعة الجغرافية (الجزء الثالث)- بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على نبينا محمد اشرف المرسلين أما بعد أود أن أتقدم بسؤال إلى
- أنا متزوج من زوجة مسلمة منذ أربع سنوات، وأنجبت منها بنتا، كنت أشك بأن زوجتي تتكلم مع شخص ثان بالهاتف
- يقوم زوجي بمداعبتي لمدة تصل لساعة وقت الفجر بدون إتمام الجماع بسبب أني أخرج للعمل بعد صلاة الفجر مبا
- امرأة توفيت ولها: أب، وأم، وزوج، وأربع بنات، وخمسة أبناء، فما نصيب كل منهم؟
- أنا حلفت مرة من المرات أن لا أفعل فعلاً ما (أقسم بالله أن لا أفعل هذا الشيء في هذه المدة أو إلى المد
