تناول نقاش حول التحول الرقمي وتأثيره على التعليم بشكل مفصل، حيث سلط الضوء على المخاطر المحتملة للاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي (AI) في العملية التعليمية. أبرز المحاور الأساسي لهذا النقاش كان سؤال تالة الأندلسي حول استعدادنا لتحويل دور المعلم إلى مجرد “مشغل” لأنظمة رقمية، مما يؤدي إلى فقدان الروابط الإنسانية المهمة.
من جهته، قدم سامي الدين بن وازن رؤية تفاؤلية، مؤكدا إمكانية استخدام AI لدعم التعلم الشخصي والتدريس الفعال إذا تم توظيفها بحكمة. واقترح تأهيلا للمعلمين للاستفادة من التقنيات الجديدة واستعدادهم للتكيف مع التغيرات المستقبلية. بينما عبر نور بن عثمان عن تحفظاته الشديدة تجاه التركيز الزائد على الجانب التقني، موضحا أهمية العلاقة البشرية والدور الذي يلعبونه في تطوير مهارات التفكير الناقد والقيم الأخلاقية لدى الطلاب.
إقرأ أيضا:كتاب أساسيات الكيمياء الحياتيةفيما اتفق سند الدين بن عطية وإسراء الشرقاوي وعابدين بن ناصر على وجوب تحقيق توازن بين فوائد وسلبيات أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم. وأشاروا إلى ضرورة تنظيم استخدام تلك الأدوات بما يحافظ على ج
- أنا صاحب عملين، ونذرت أن أخرج إيراد يوم 15 من الشهر من العمل الأول، لوجه الله، وأن يكون الله شريكًا
- كنت في 13 من العمر ولا أدري هل كنت وقتها أعاني من اضطراب نفسي أم لا؟ أذهب مع والدي إلى المتجر وكانت
- Derek Gee
- لدي أرض ممنوحة من الدولة استلمتها قبل أربع سنوات، وبعتها بشهر 4 السنة الحالية، واشتريت بقيمتها أرضا
- هل تصح صلاة رجل كان في بدنه جرح، وكان يُريق أحيانًا، قليلًا من الكحول على جرحه، فهل عليه أن يغسل جرح
