يُطرح في النص نقاش حاسم حول مستقبل التعليم: هل نكتفي بترميم المنظومة التقليدية أم نحتاج إلى إعادة صياغتها بالكامل؟ تبرز وجهات نظر متباينة، بعضها يدعو لإنشاء نظام تعليمي جديد تمامًا يعتمد على البحث والمغامرة الفكرية، مثل أنور بن الأزرق ومشيرة الهواري. بينما يؤمن البعض الآخر، بقيادة بهية السهيلي، بتكييف المنظومة التقليدية بما يتناسب مع متطلبات القرن الحاضر، من خلال تطويرها وتشجيع التفكير النقدي والإبداع. يرى مقبول القروي أن الترميم يشبه ترميم مبنى دون فهم أسبابه الانهيار، ويدعو لإعادة صياغة التعليم بشكل جوهري بدلًا من مجرد تعديله. ويُعتبر هذا النقاش حاسمًا في تحديد مسار التعليم للمستقبل، فهل سنختار البقاء على المنظومة التقليدية أو الإقدام على تحول جذري؟
إقرأ أيضا:الأصول الحقيقية للعينات الأندلسيةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- ما حكم الصلاة خلف من يحرك أصبعين في التشهد، ولكن يحرك الثاني بسبب دفعه بالأول؟
- جاءني وسواس وحياتي أصبحت نكدة بسبب الحرام، ولي عدة أسئلة في نفس الموضوع: أمي تعمل وكيلة بالمدرسة وتأ
- رجل توفي وترك أملاكاً، بعض هذه الأملاك سجلها هذا الرجل بأسماء أبنائه الكبار(البالغين)، وذلك تهرباً م
- طبيب مسالك يستفسر عن : هل عملية ربط لرجل للامتناع عن الخلفة حرام أم حلال؟ حيث إن هذا الرجل حياته مهد
- هل من أنكر الأخلاق الإسلامية وقال إن أخلاق العامة - مما يخالف ما عرف عن جمهور أهل العلم من الأخلاق ا
