التعلم المدمج التوازن بين الكلاسيكية والرقمية

تناولت محادثة “أنيسة القروي” و”نهى الزناتي”، بالإضافة إلى مساهمات “عامر البوعناني” و”خطاب بن المامون”، قضية هامة وهي مفهوم التعلم المدمج الذي يدعو إلى الجمع بين الأساليب التعليمية التقليدية والوسائل الرقمية الحديثة. تؤكد المتحدثات على ضرورة توازن هذين النهجين للحصول على تجربة تعليمية شاملة ومتكاملة. حيث يشير البعض مثل أنيسة والقروي ونها الزناتي إلى مخاطر الاعتماد فقط على الوسائل الرقمية والتي قد تقوض المهارات البشرية الأساسية كالتفكير النقدي والتواصل الفعال. بينما يرى آخرون كعامر البوعناني أنه بإمكان التكنولوجيا تعزيز تلك المهارات عندما يتم استخدامها بطريقة مدمجة وسليمة. وفي الوقت نفسه، يعترف الجميع بأن التحديات موجودة عند تنفيذ هذا النوع من البرامج بسبب سرعة التحول الرقمي السائدة حاليًا. وبالتالي، فإن مفتاح نجاح التعلم المدمج يكمن في إيجاد نقطة توازٍ مناسبة بين القديم والجديد لتعزيز العملية التعليمية دون الإخلال بجوهرها الإنساني.