يُسلط النقاش الضوء على دور التعلم والتكنولوجيا في تحويل الفكر والثقافة، إذ يرى المتحدثون أن التعلم ليس مجرد اكتساب المعرفة بل رحلة إلى أعماق الفهم. تؤكد زليخة بن صالح و عهد الشرقي أن التكنولوجيا تُمكّن من استكشاف التاريخ والثقافة بطرق مبتكرة، وتُعتبر الوسيلة المثلى لتشجيع الفضول كمحرك أساسي للتعلم.
تشدد رملة بن داوود على أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة لاستكشاف، بل تُعدّ تحولاً في التفكير ورؤية العالم، وتُعزز الفضول وجعله أكثر فعالية. يؤكد جميع المتحدثين على أن التعلم الحقيقي يتطلب تفاعلاً ديناميكيّاً مع العالم، ويسعى إلى تجاوز تراكم المعرفة بمعنى محدود
إقرأ أيضا:القبائل العربية في المغربمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أشكل علي حديث الرسول -صلى الله عليه وسلم-: قال أحمد في «مسنده» (5/363): حدثنا وكيع، حدثنا سفيان، عن
- السؤال الأول: أنا لا أصلي، لأن لي تحفظات كثيرة على الدين، ولكنني أفعل الخير كثيرا وأساعد الناس قدر ا
- اكتشفت مؤخراً في جلال ـ غطاء ـ الصلاة ارتخاء في الخيوط في جزء بسيط بمقدمة الجلال، وهو مكان تغطية الر
- أعرف أنه ليس لي خلال فترة الخطوبة إلا الرؤية الشرعية للمخطوبة ثم بعد ذلك فإنها تحتجب مني ، ولذلك أنا
- أنا شاب مصري، أعمل في المكسيك، تعرفت إلى فتاة مكسيكية حديثة الإسلام، ما زالت في مرحلة الدراسة الجامع
