في النقاش حول تحسين نظام التعليم، برزت وجهات نظر مختلفة حول كيفية تحقيق ذلك. غادة الشهابي اقترحت تحويل التركيز من الحفظ والتلقين إلى تنمية المهارات الإبداعية والنقدية لدى الطلاب، مما يعزز المعرفة العميقة والمستدامة من خلال الاستقصاء والبحث الشخصي. كما أشارت إلى أن خفض التحكم المباشر للمعلم يمكن أن يزيد من حماس الطلاب وفعالية تعلمهم. من ناحية أخرى، وافق البوعناني القبائلي على أهمية التفكير غير التقليدي والإبداعي، لكنه أكد على ضرورة إدراج عناصر التدريس التقليدية في المناهج الجديدة لضمان عدم فقدان الأسس المعرفية الأساسية. هذا التوازن بين التعليم المفتوح والجوانب الأكاديمية التقليدية يهدف إلى تشكيل عقول نقدية وإبداعية، مما يعكس رؤية عامة للتغيير نحو نموذج تعليمي أكثر شمولاً وديناميكية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الهجّالةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أنا عميل لدى بنك إسلامي بالمملكة العربية السعودية، والبنك استحدث منتجًا يسمى نماء، وهو استثمار عن طر
- مشكلتي تتلخص أني ذقت حلاوة الإيمان والقرب من الله في سن المراهقة والحمد لله أنعم الله علي بالزوج الذ
- كيف نعرب كلمة -غير- في قوله صلى الله عليه وسلم: عن مآثر الجاهلية: موضوعة تحت قدمي هاتين -غير -السقاي
- زوجي قال لي علي الطلاق بالثلاثه ما أنت رايحة لأمك ولا لأمي وأنا لم أذهب. فما الحكم الشرعي لهذا اليمي
- ما حكم صيام من يأخذ في مسألة الصيام في كل جزئية بمذهب، فمثلاً ابتلاع البلغم يأخذ القول على أنه غير م
