في نقاش حول التعليم الرقمي الأخضر والمستدام، يتضح أن هذا المفهوم ليس مجرد نظرية بعيدة عن الواقع، بل هو حاجة عملية لخلق مجتمع رقمي أكثر عدالة واستدامة. يؤكد كل من أسعد بن تاشفين، وناديم بن زيد، وعلي الغزواني على أهمية دمج الأخلاقيات الرقمية والاستدامة البيئية والخصوصية الإلكترونية في العملية التعليمية. هذه العناصر الأساسية تساهم بشكل كبير في تحقيق أهداف التنمية المستدامة وتضمن حقوق جميع الأفراد داخل المجتمع الرقمي. بالإضافة إلى ذلك، فإن رفع مستوى الوعي لدى الطلاب وتعزيز المسؤولية لديهم نحو بيئتهم الحالية والمستقبلية تعتبر خطوات حاسمة نحو بناء عالم رقمي أخلاقي ومتوازن. بالتالي، يمكن القول بأن التعليم الرقمي الأخضر والمستدام ليس حلماً بعيد المنال، ولكنه واقع قابل للتحقق عبر جهود مشتركة للتعليم والتوعية.
إقرأ أيضا:كتاب علم التلوثمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- بعض السجاد المخصص للصلاة به نقوش مرسومة بخيوط النسيج وأطرافها خالية من النسيج حتى أنها ملتصقة بالأرض
- إذا كان التبني حراما في الإسلام, كيف تبنى الرسول عليه الصلاة والسلام زيد بن حارثة وقال عليه الصلاة و
- ما حكم قول: لو جاز تقديس العباد لوجدتني في حضن أمي؟.
- ما حكم ضرب الأب لأحد أبنائه البالغين في الشرع؟ فقد قال لي أحد مدرسي كلية الشريعة أنه بعد البلوغ لا ي
- جاء في فتوى سابقة في هذا الموقع المبارك : (فإن الحالف بيمين واحدة لا تلزمه إلا كفارة واحدة إذا حنث ه
