التعليم المجاني بوابة للثقافة أم سلاح للترويض؟

يناقش النص دور التعليم المجاني في المجتمع، متسائلاً عما إذا كان وسيلة للتثقيف والتقدم أم أداة للحفاظ على الأنظمة القائمة. فلة الحمودي يرى أن التعليم المجاني ليس بريئًا، بل يُستخدم لجعل الطلاب أدوات للحفاظ على النظام القائم، حيث يتم فرض معتقدات سياسية دون تشجيع التفكير الحر. في المقابل، يرى البعض أن التعليم المجاني يمكن أن يُشعل الإبداع ويُقود الطلاب نحو التفكير النقدي، مما يسمح للأجيال القادمة بإصلاح نظمهم. القاسمي بن عروس يدعو إلى تحليل عميق، مشيرًا إلى أن استخدام التعليم المجاني كسلاح ضد الطلاب أمر شائع عندما يكون المحتوى الدراسي قائمًا على معايير لا تخدم احتياجات الطالب. ويؤكد أن الإقصاء الذي تعاني منه الأقليات المستضعفة هو نتيجة للاختيار والمحتوى المسيطر عليه، وليس جزءًا من عملية إصلاحية. في النهاية، يعتمد تأثير التعليم المجاني على الاختيارات المتعلقة بمحتوى المناهج الدراسية وطريقة التدريس وأخلاقيات النظام التعليمي.