يُطرح في هذا النقاش، بمشاركة أعضاء مختلفين، سؤال محوري: هل التقنية تعزز التعليم أم أنها تُوسع الفجوة بين الأغْنى والأقل حظًا؟ تبرز وجهات نظر متباينة حول التفاوت الرقمي في التعليم.
بينما يرى البعض أن التكنولوجيا قد تنشر المعرفة وتوفر فرصاً جديدة، يسلط آخرون الضوء على أن “أصحاب الامتياز الأكبر” يستفيدون منها أكثر، بينما يُحرم الآخرون من الفرص المتاحة. يجسد الهاشمي وجهة نظر سناء الريفي، مع اقتراح استخدام كلمة “عائق” بدلاً من “حل” لتحديد التحديات التي تشكلها التقنية في تعليم غير متساوٍ.
وترى إحسان الهاشمي أن الحاجة إلى استراتيجيات مساندة لإزالة التباينات الرقمية ضرورية، وتؤكد سناء الريفي على أهمية التدابير اللازمة لمعالجة هذا الظلم.
ينتهي النقاش بتشديد على ضرورة قيام الحكومات بتنفيذ بنية تحتية رقمية شاملة ومتاحة للجميع، لتشجيع العدالة والمساواة في التعليم وتلافي المزيد من الانفصال الاجتماعي والثقافي.
- هل السائل الذي يخرج من فرج المرأة بعد الجماع طاهر أم نجس؟
- السؤال: نحن مجموعة نعمل في مجال الذهب وكما هو معلوم في الحديث أن بيع الذهب بالذهب والفضة بالفضة يدا
- إذا فتحت مقطعًا على اليوتيوب لمسلسل أو فيه أغانٍ، فهل عليّ وزر كل من يجلس معي؟ وأحيانًا أسجّل مقطعًا
- أمر يحيرني وأريد أن أعرف حكم الشرع فيه، هل الأفضل الحصول على الحق كاملا وعدم التنازل عن أي جزء منه م
- ما المعتقد الصحيح في ما يخص سؤال الله مرافقة النبي في الجنة؟ وكيف يكون أقصدي رضا الله، والقرب منه، و
