في النقاش حول الذكاء الاصطناعي في التعليم، يتفق المشاركون على أن التكنولوجيا يمكن أن تحقق تقدمًا كبيرًا من خلال تبسيط العمليات وتوفير موارد تعلم شخصية. ومع ذلك، هناك مخاوف حقيقية بشأن فقدان الحكمة البشرية. رغدة الطاهري تؤكد على ضرورة الذكاء البشري لمحاكاة الذكاء الاصطناعي، بينما يركز لبيد الشريف على أهمية نقل القيم والمعاني الاجتماعية العميقة التي لا يمكن للآلات محاكاتها بسهولة. المهدي بن عبد الله يوضح أن التعليم يتجاوز مجرد نقل البيانات؛ فهو يتضمن الربط بين الحقائق وفهم العالم بشكل شامل ودقيق. الزهري الهلالي يضيف أن الذكاء الاصطناعي لا يستطيع تولي مهمة التربية الأخلاقية والتوجيه الفكري دون مساهمة من المعلمين. هذه الآراء تؤكد على أهمية الحكمة البشرية في التعليم، حيث لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محل الفهم العميق والتوجيه الأخلاقي الذي يقدمه المعلمون.
إقرأ أيضا:كتاب نظرية الأعداد- سؤالي هل يجوز إنشاء موقع اختصار روابط علما أن الموقع قد يستخدمه الزوار في الحلال والحرام؟ وسوف أضع ف
- أشكركم جزيل الشكر على الرد. أنا في حيرة كبيرة، وأرجو منكم المساعدة في قضية زواجي، وأرجو أن أجد الإجا
- عليا قضاء رمضان سنة 98 و 99 و 2000 ونذر بالصيام، هل أنوي مثلا قضاء أيام رمضان 98 وحدها ثم 99 ثم 2000
- اشتركت مع صديق لي بعمل في الخارج على بناء عمارة سكنية، وكنت أنا المسؤول عن الإشراف على أعمال البناء،
- عندي مقاطع علمية في اليوتيوب، تنفع الناس، لكن فيها موسيقى، مع العلم لا أكسب من المقطع، بل من الإعلان
