في ظل عصر التحول الرقمي الحالي، أصبح دور التكنولوجيا في قطاع التعليم أكثر وضوحًا من أي وقت مضى. رغم أنها تحمل العديد من المزايا الواعدة، إلا أنه لا بد من مواجهة بعض التحديات المرتبطة بها أيضًا. فعلى سبيل المثال، توفر الأدوات الرقمية فرصًا فريدة للتعلم الشخصي والتفاعلي والعالمي، بالإضافة إلى تحسين التواصل بين الطلاب والمعلمين. ومع ذلك، فإن الجانب السلبي لهذا الانغماس التكنولوجي يشمل احتمالية الإدمان الرقمي، والذي قد يؤثر سلبًا على تركيز الطلاب خلال الفترات الدراسية. كذلك، تعد قضية الحواجز الرقمية مصدر قلق رئيسي، إذ قد يحرم محدودو الوصول إلى التكنولوجيا الحديثة من الفوائد العديدة التي تجلبها. علاوة على ذلك، تنبع المخاوف بشأن خصوصية البيانات وكيفية استخدامها من قبل شركات البرمجيات التعليمية. أخيرًا وليس آخرًا، يُخشى أن تؤدي الاعتمادية الكبيرة على المنصات الرقمية إلى تقليل القدرات الإبداعية والنقدية لدى الأطفال نظرًا لتقديم الحلول الجاهزة دون تشجيع حل المشكلات بأنفسهم. بالتالي، يتطلب تحقيق توازن صحي بين التكنولوجيا والتعليم مراعاة هذه الآثار المحتملة وضمان الاستخدام
إقرأ أيضا:الحافلة مغربية والسائق مغربي والركاب مغاربة ويتنقلون في مدن المغرب، فلماذا تُفرض عليهم الفرنسية؟
