في نقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يعبر صاحب المنشور فايز بن منصور عن قلق بشأن الغزو المحتمل للتكنولوجيا للتعليم، وهو ما قد يؤدي إلى تهديد الجوانب الإنسانية لهذا القطاع الحيوي. يدعو إلى إعادة النظر في مفهوم التعليم لتضمن الاحتفاظ بالعناصر الأساسية للإنسانية مثل التفاهم المشترك والعمل الجماعي.
من جهتها، تشير شفاء السبتي إلى أن التكنولوجيا ليست عدوة ولكنها مجرد أداة تحتاج لاستخدام ذكي لتحقيق الأهداف التربوية. بينما يشعر سوسي الهلالي بالقلق حيال التأثير السلبي للتكنولوجيا على العلاقات البشرية داخل الفصل الدراسي، حيث يرى أن التواصل الشخصي غير قابل للاستبدال بالأجهزة الإلكترونية. ويؤكد نيروز المزابي على أهمية تحقيق التوازن بين الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا والحاجة الملحة للمحافظة على الروابط الإنسانية. وفي نهاية المطاف، تؤكد شفاء السبتي مرة أخرى بأن التكنولوجيا بإمكانها أن تكون جسراً نحو تعزيز العلاقة الإنسانية وليس حاجزاً أمامها. هذا النقاش يكشف عن مدى التعقيد الذي يتطلب فهم دقيق لكيفية توظيف التقنية بطريقة تتماشى مع الهدف النهائي للتعليم – تنمية الإنسان وتعزيز المجتمع.
إقرأ أيضا:رمضان كريم- في الرضاعة هل يجوز أن تتزوج البنت أخا الذي رضعت معه، يعني بنت رضعت مع بنت عمها، فهل يجوز لها أن تتزو
- هل للصحابة الحق في الابتداع في الدين كوضع التاريخ الهجري؟
- أتعامل بالأسهم كمستثمر صغير عرضت على قريب لي بأن أشتري له مجموعة من الأسهم ضمن محفظتي على أن أتقاسم
- نريد ذكر بعض الأخطاء التي تقع عند الإحرم في الحج مع ذكر ثلاث من الأخطاء التي تقع أثناء الطوف.
- أثناء قراءتي لكتاب ديني أخطأت في فهم نص فقلت إن أهل السنة والجماعة يقولون إن القرآن هو كلام الله ولا
