تناولت نقاشات مختلفة جوانب مختلفة للتوازن بين الابتكار باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي وحماية خصوصية الأفراد، خاصة فيما يتعلق بالمجال التعليمي. يُشير صاحب المنشور عبد الإله بن زروال إلى مخاطر تساهل القوانين المتعلقة بالخصوصية، داعيًا لفتح أبواب الفرص أمام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي مع ضمان الحفاظ على المعايير الأخلاقية والحماية اللازمة. وتؤكد هالة البناني على ضرورة هذا التوازن، معتبرة أنه بدون حدود واضحة وقوانين صارمة، قد يتعرض الطلاب لأخطار جسيمة.
ويرى عبد المطلب بوزيان أن الحد من استخدام الذكاء الاصطناعي بشدة قد يعوق التطور والتقدم في المجالات المختلفة بما فيها التعليم. ويقترح إيجاد توازن يسمح باستثمار هذه التقنية بطريقة آمنة ومحسوبة المخاطر، مما يحقق تقدماً حقيقياً دون المساس بحقوق الخصوصية الفردية. بينما ينظر ناجي اللمتوني إلى الخصوصية باعتبارها حقًا أساسيًا يجب احترامه وحمايته، مؤكدًا أنها ليست عائقاً فقط أمام ابتكار الذكاء الاصطناعي ولكن أيضاً جزء مهم منه عندما يتم التعامل معه ضمن إطار قانوني وأخلاقي واضح.
إقرأ أيضا:علماء الأندلس- عملت مع مجموعة من الأشخاص في مجال الدعاية والإعلان، واتفقت معهم على أن لي نسبة من المبيعات من العملا
- هل ذكر أحداث حصلت فى حياة عائلتي مثل أبي وأمي وأخواتي لزوجي فقط دون الإساءة ولا الانتقاص والشتم ولا
- زوجي دخله محدود وليس قادرا على شراء أضحية العيد، فهل واجب مؤكد أن أشتريها أنا من حر مالي الذي أدخره
- ذنب لا أستطيع تركه رغم أنني أصلي فهل صلاتي جائزة مع أنني أقطعها كلما وقعت فيما يغضب الله أحيانا أفكر
- الموسوعي: "تاسك (أغنية): دراسة نقدية حول الأهمية الفنية والتاريخية"
