تناولت المناظرة موضوعًا حيويًا يتعلق بالتوازن بين التعليم البيئي واستخدام التكنولوجيا، وهو محور أساسي لاستراتيجيات التعلم الصحية للمستقبل الرقمي. وقد عبر المشاركون الثلاثة عن وجهات نظر مختلفة حول العلاقة بين الاثنين. أكد كريم الدين الأنصاري على المخاطر المحتملة للإدمان الزائد على الأجهزة الإلكترونية، والتي يمكن أن تقوض التواصل الشخصي وتقلل من المهارات العملية. بينما رأى بهاء بن عمر أن التكنولوجيا أداة قيمة عند استخدامها بشكل مدروس، ويمكن أن تعزز المعرفة والتفاهم المشترك حتى عبر مسافات جغرافية واسعة. أما السوسي البوعناني فاختار موقفاً متوسطاً، مؤكداً على الحاجة للجمع بين التفكير العملي والمعرفي لكلتا الطرفين. ويشدد على أهمية عدم إغفال إيجابيات العالم الطبيعي وآثاره الصحية النفسية للأفراد والجماعات. وبالتالي، اتفق جميع المتحدثون على ضرورة تحقيق توازن يعطي الأولوية لنتائج التعلم المرضية مع المحافظة على تماسك المجتمع البشري. ولذلك فإن مفتاح حل هذا الأمر يكمن في فهم كيفية تطبيق التكنولوجيا بفعالية ضمن نطاق أخلاقي وسلوكي يحترم تنمية الأفراد والمجتمع والثقافة البشرية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : مسلوت- عند إعادة ترتيبنا لبيتنا وجدنا علبة مليئة بشرائط الكاسيت ويريد والدي أن يوزعوها حتى لا ترمى في القما
- عقد عليّ رجل بمهر قدره (50000) ريال، ثم طلقني بعد خلوة مدتها (20-30) دقيقة دون جماع، وأعطاني نصف الم
- أرجو منكم أن توضحوا لي ما هو نوع الهاء وما هو نوع المد في العبارتين التاليتين : هذه جهنم ، هذه أمتكم
- هل رؤيا المنام التي رأى صاحبها فيها رجل يظن أنه رسول الله -صلى الله عليه وسلم-، لكن دون رؤية وجهه، أ
- اشتريت من السوق آلة أقرب ما يكون شكلها إلى الطبلة الطويلة من الخلف والمضغوطة من الوسط والمفتوحة من ا
