يهدف النص إلى ترسيخ فكرة أن استيعاب التكنولوجيا في التعليم يجب أن يتم بحذر وبالتوازن، لضمان تحقيق أقصى الفائدة من دون الوقوع في الأخطاء المحتملة. يقدم النص مجموعة من الاستراتيجيات لتحقيق هذا الهدف، منها تعزيز مهارات الطلاب والمعلمين في مجالات التقنية الحديثة، وتشجيع استخدامها بطرق مبتكرة مثل التعليم الذاتي والتعاون عبر الإنترنت.
كما يشير النص إلى ضرورة تخصيص المحتوى الرقمي لتناسب احتياجات كل طالب، وضمان جودته وتركيبه بحيث يتماشى مع المناهج الدراسية الحديثة. لا يكتفي النص بنشر الأفكار بل يقدم حلولاً عملية مثل وضع إجراءات أمنية قوية لمواجهة مخاطر العالم الرقمي، وتحديد حدود لاستخدام الأجهزة الإلكترونية أثناء دروس الطلاب. والغاية من كل هذه الإجراءات هي تحقيق تفاعل إيجابي بين التكنولوجيا والتعليم، لصالح تعليم أكثر كفاءة وفعالية للأجيال القادمة.
إقرأ أيضا:كتاب هندسة القوى الكهربية- أنا امرأة متزوجة ولي ولد اتفقت أنا وزوجي أن لا ندخل جهاز التلفاز إلى البيت، ولكن اكتشفت أن هناك جهاز
- ماحكم العمل مع رجل يمارس الزنى كل يوم؟
- هل يجوز لي بعد قراءة أذكارالصلاة المشروعة أن أخصص وردامن الاستغفارر يوميا بعد كل فريضة صلاة وقبل أن
- بسم الله الرحمان الرحيم أقرضت زميلا لي مالا بالعملة {الأور} وقال لي عندما أعود إلى البلد بعد شهر سيض
- هل تطلب المرأة الطلاق؛ لأنها لا تحب زوجها، وتفتن برجال آخرين؟ وحتى إن لم تفتن، فإنها تعيش في غم وكآب
