تناولت المناقشة موضوع التوازن بين استخدام التكنولوجيا ودور المعلم في العملية التعليمية. يرى بعض المشاركين، مثل أيمن العياشي وجبير بن الماحي، أن الاعتماد الكامل على التكنولوجيا قد يكون محدوداً لأنه ينقص الجانب الإنساني المهم في التعلم، بما في ذلك الروح والمعرفة التي تعتبر أساسية للتحول الحقيقي في التعليم. يؤكد هؤلاء على أهمية خبرة المعلمين ووجودهم الفعلي في الفصل الدراسي لتعزيز فهم العمليات العلمية العميقة ونقل المهارات الاجتماعية والعاطفية للطلاب، مما يساهم في تنمية الصحة النفسية للأطفال.
ومن جهة أخرى، ترى فريدة العبادي أن الدور الأساسي للمعلم يجب أن يتجه نحو استيعاب احتياجات الطلاب وإرشادهم بدلاً من مجرد نقل المعلومات إليهم. بينما يشدد رحمة الحنفي على أن المعلومة المقدمة عبر الأجهزة الرقمية تكون سطحية مقارنة بالخبرة الشخصية والتفاعل الحيوي داخل الفصل الدراسي تحت إشراف معلم محترف. ومع الوقت، اتفق الجميع على ضرورة تحقيق توازن بين تقدم التكنولوجيا وحماية الحقوق الثقافية للشباب، بحيث يتم ضمان عدم حرمان المجتمع الشاب من فرص التعلم المتنوعة دون التأثير السلبي على النظام التعليمي الحالي. وأخيراً، أكد أبو العناني ديبا
إقرأ أيضا:دراسة جينية عن سكان الشاوية ورديغة تادلة تؤكد عروبة المغاربة- ما حكم اعتزال الناس للتفرغ للعبادة والبعد عن الفتن، وإذا كان الناس لا يساعدون الشخص على الالتزام، وم
- أنا أتعامل مع بنك ربوي ونويت أن أنقل حسابي إلي بنك إسلامي لكني مدين للبنك 89.000 ريال مع العلم أن ال
- ما الحكم في شخص أمي يقرأ بصعوبة ولا يكتب، والحمد لله يقوم الليل ويصلي جميع النوافل ويقرأ في المصحف،
- أباتشي أوبن أوفيس
- هل قدم المرأة عورة؟ أنا وزوجتي في حيرة من أمرنا، عباءتها تغطي جميع جسمها وتصل إلى الأرض، وقدمها لا ت
