تناولت المناقشة المثيرة للنقاش موضوع الثقة الرقمية وتوازن استخدام التكنولوجيا والمعرفة الرقمية في التعليم، حيث سلطت الضوء على أهمية تحقيق هذا التوازن لتنمية جيل يتمتع بثقافة رقمية قوية وشخصية إنسانية غنية. شارك كل من زيدان القاسمي وإبتهال الأنصاري آراؤهما حول الموضوع.
وافق زيدان القاسمي على فكرة دمج الأكاديميات الرقمية بالثقافة الإنسانية، لكنه شدد أيضاً على ضرورة حصول المعلمين على تدريب مكثف لتحديث مهاراتهم ومعرفتهم بالتطبيقات الجديدة، بالإضافة إلى التأكد من فهم الطلاب لقواعد الأمن والأمان عبر الإنترنت. ومن وجهة نظره، يعد التواصل البشري المباشر داخل الصفوف أمرًا حيويًا لدعم المهارات الاجتماعية والعملية التي تقدمها المنصات الإلكترونية.
إقرأ أيضا:علم الجينات يهدم خرافة الأمازيغية والعرق النقيمن جانب آخر، أعربت إبتهال الأنصاري عن مخاوفها بشأن تأثير الإفراط في الاعتماد على الشاشات على الصحة النفسية خاصة لدى الأطفال والشباب. ودعت إلى مراقبة الوقت الذي يقضيه هؤلاء أمام الأجهزة الإلكترونية لما قد يسببه ذلك من آثار سلبية على صحتهم وعلاقاتهم الاجتماعية.
في الختام، اتفق جميع المشاركين في النقاش على أن الجمع بين العالمين
- لقد نذرت بعد زواج صديقتي أنها إذا حملت سوف أقوم بحمية كي أكون أقل عنها وزنا وشكلاً.. وقلت لها إذا رأ
- ما صحة قراءة سورة الفاتحة عند الانتهاء من الدعاء في نهاية الدروس العلمية؟
- استخرت الله تعالى في أمر مباح من أمور الدنيا، لكنه في كل مرة يزداد صعوبة علي، إلا أنني لا زلت متعلقا
- السلام عليكمما حكم الصلاة وراء إمام يلتفت في الصلاة و يتجشأ؟
- ماذا يقصد بتأخير الصلاة؟ ولو أذن المؤذن للظهر فصليته بعد ساعة مثلًا فهل يعد من تأخير الصلاة؟ وهل الآ
