تناولت نقاشات الخبراء موضوع الثورة الرقمية في التعليم، حيث سلطت السيدة سناء بن زيدان الضوء على دور المعلمين المستقبلي باعتبارهم خبراء تكنولوجيين، مؤكدةً ضرورة انتقالهم من الأدوار التوجيهية التقليدية إلى مراكز قيادية تربوية مستغلة إمكانيات التكنولوجيا. ومع ذلك، أثيرت عدة تحديات عملية مثل الوصول غير المتساوي للتكنولوجيا وحاجتهم للتدريب المكثف. بالإضافة إلى المخاوف بشأن الشعور بالاستبعاد لدى بعض الطلاب نتيجة للفجوة الرقمية.
من جهتها، حذرت مهدي الريفي من الانجراف وراء الأهداف التقنية قصيرة المدى التي قد تؤدي إلى تجاهل الجوانب الإنسانية الأساسية للتعليم، بما فيها التواصل المباشر والتفاعل النشط داخل الصفوف الدراسية. أما بالنسبة للجوانب المالية، فقد أكدت ابتهال بن المامون على أهمية الزيادة في الإنفاق الحكومي والاستثمار في البنية التحتية الرقمية لمعالجة العقبات التقليدية أمام التعليم الإلكتروني الواسع الانتشار. وفي السياق نفسه، شددت مها الصمدي على ضرورة توفير بيئة آمنة رقمياً وإمكانيات رقمية شاملة لدعم استخدام الأفكار الجديدة في مجالات التربية والتعليم بشكل فعَّ
إقرأ أيضا:الطبيب الفيلسوف ابن رشد- أرجو منكم الإجابة على هذه الأسئلة. 1- ما هو حكم الدعاء للولي الذي يحكم بغير ما أنزل الله؟
- سؤالي حول حكم القرض البنكي الذي تتكفل مؤسسة الأعمال الاجتماعية للموظفين التي أنتمي إليها بتسديد فوائ
- أنا صاحب السؤال رقم: 2231554 فقد تم الإجابة علی سؤالي ولكم الشكر علی ذلك لكن كان الجواب ليس ما طلبته
- إخوتي للأسف لست من حافظي يميني كثيرا {ولكنني أنوي لحفظه } فأنا أحلف بالله العلي العظيم كثيرا .. وأعل
- ما حكم من يعرب القرآن وعلمه اللغوي قليلًا, وقد يخطئ في الإعراب هل يأثم؟
