تتناول المناقشة المطروحة مسألة تأثير الذكاء الاصطناعي المحتمل على دور المعلمين في قطاع التعليم. بينما يُشير بعض المشاركين مثل سندس السالمي وأنوار بن يعيش إلى أنه رغم تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، إلا أنها غير قادرة حالياً على استبدال العنصر الإنساني الأساسي الذي تقدمه المعلمة؛ حيث تلعب الشخصية البشرية دوراً حيوياً في تنمية المهارات الأخلاقية والشخصية لدى الطلاب. ومع ذلك، فإن وجهات نظر أخرى مثل تلك التي عبر عنها سليم السالمي وغرام بن ناصر تدعم فكرة تكامل الذكاء الاصطناعي مع التدريس البشري. وفقاً لهذه الآراء، يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تقديم دعم قيم لعمل المعلم دون المساس بوظيفته الأساسية كمرشد روحي واجتماعي ونموذج يحتذى به للأجيال الصاعدة. وبالتالي، يبدو أن الشراكة بين الإنسان والآلة هي الحل الأمثل لتحقيق أقصى استفادة ممكنة من كل منهما في مجال التعليم.
إقرأ أيضا:كتاب علم الفلك: دليل للتَّعلم الذَّاتي- رجاء من شيوخنا الكرام إفتائي حول موضوع تعرضت له مع بعض الإخوة، حيث وطأتُ برجليّ صفحات من جريدة محلية
- أنوي جمع المال قصد الزواج و هذا يحتاج مدة قد تصل لسنتين، و أقوم بالصدقة مرة واحدة كل شهر، و أفكر في
- Ame-no-Tajikarao
- السلام عليكم ورحمة الله طرح علي سؤال يقول: إن في القرآن جملة توجد فيها ثمانية أحرف متتالية تلفظ مم م
- ما حكم من حلف على حذف قناة مسلسلات، وحذفها بالفعل، ثم أرجعها؛ جاهلًا وقتها أنه يحرم إرجاعها، فهل حقق
