تتناول المناقشة المطروحة مسألة تأثير الذكاء الاصطناعي المحتمل على دور المعلمين في قطاع التعليم. بينما يُشير بعض المشاركين مثل سندس السالمي وأنوار بن يعيش إلى أنه رغم تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، إلا أنها غير قادرة حالياً على استبدال العنصر الإنساني الأساسي الذي تقدمه المعلمة؛ حيث تلعب الشخصية البشرية دوراً حيوياً في تنمية المهارات الأخلاقية والشخصية لدى الطلاب. ومع ذلك، فإن وجهات نظر أخرى مثل تلك التي عبر عنها سليم السالمي وغرام بن ناصر تدعم فكرة تكامل الذكاء الاصطناعي مع التدريس البشري. وفقاً لهذه الآراء، يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تقديم دعم قيم لعمل المعلم دون المساس بوظيفته الأساسية كمرشد روحي واجتماعي ونموذج يحتذى به للأجيال الصاعدة. وبالتالي، يبدو أن الشراكة بين الإنسان والآلة هي الحل الأمثل لتحقيق أقصى استفادة ممكنة من كل منهما في مجال التعليم.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة: تاريخ الصراع بين شرفاء الوطن وعملاء فرنسا في مسألة لغة التدريس- أريد أن أعرف مدى صحة هذا الاستغفار هل هو صحيح عن رسول الله صلي الله عيه وسلم أم أنه مؤلف من أحد الأش
- حُبست في مطار الدمام وأنا محرم، ولم أصل للميقات، وكان عندي شك في عدم اللحاق بالطائرة، ولم أذكر محلي
- هل يجوز قول: الحمد لله دائما وأبدا؟
- عندى سؤال الرجاء الرد عليه في أقرب وقت: أعمل في شركة مطاحن حارسا على البوابة الرئيسية ومسؤول عن الدخ
- ما صحة حديث أنه -صلى الله عليه وسلم- رأى كلبةً تهر على أولادها، وهم حولها يرضعونها، فخشِي الرسول -عل
