يُطرح النقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على الخصوصية الرقمية وتعلم، مما يؤدي إلى تساؤلات حول كيفية تحقيق التوازن بين الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحسين التعليم وحماية المعلومات الشخصية.
تطرح زهراء القرشي، صاحبة المنشور، السؤال المركزي حول كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحقق هذا التوازن. بدورها، تؤكد وجهات النظر المتنوعة، مثل تلك التي قدمها الودغيري الحسني، على قدرة الذكاء الاصطناعي في أن يكون أداة فعالة ضد المخاطر الإلكترونية، مما يشير إلى إمكانية استخدام تقنياته لحماية البيانات الشخصية.
مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- هل الحدود تدرأ بالشبهات ؟ فقد علمت أن ابن قدامة نقل الإجماع على ذلك ولكن ابن حزم قال في المحلى بخلاف
- أنا كنت أحلف كثيرًا في الماضي, لكني تبت - ولله الحمد - فقد كنت أحلف كثيرًا ودون اهتمام, وربما حلفت ي
- السؤال: أنا طالب دكتوراه في بلد أجنبي، وفي بلدي الأصلي يصرف لي نصف راتبي الذي كنت أتقاضاه قبل السفر,
- ما حكم العمل في شركة صرافة لها ثلاثة فروع، ويعمل الشخص في الفرع الذي يلتزم بالضوابط الشرعية. هل يبقى
- عندي سؤال حول الحكم بغير شرع الله. بينما كنت أشاهد أحد الدروس الدينية، قال المحاضر إن النجاشي أصحمة،
