تناول نقاش حول الذكاء الاصطناعي (AI) واستخدامه في قطاع التعليم بشكل خاص، حيث سلط الضوء على أهمية تحقيق التوازن بين الفعالية والكفاءة من ناحية، وضمان العدالة الاجتماعية من الناحية الأخرى. أكد بعض المشاركين مثل صاحب المنشور عواد البركاني ونور الدين السيوطي على مخاطر زيادة الفوارق الاجتماعية إذا تم تنفيذ تقنيات AI دون مراعاة الأخلاق والمسؤولية. بينما ذكرت لمياء بن محمد ودعمتها الحسين الدكالي أنه رغم تحديات البيانات التي غالبًا ما تعكس الواقع الاجتماعي غير المتساوي، فإن البشر لديهم القدرة على تحديد ومعايير العدالة عبر ابتكار مقدّمات وتقنيات جديدة. وبالتالي، اقترحت مجموعة أخرى من الأفراد بما في ذلك عياش الهاشمي ضرورة دمج العوامل الإنسانية والاجتماعية عند تطبيق تكنولوجيا AI لتحقيق هدف رئيسي وهو دعم وتعزيز العدالة الاجتماعية بدلاً من تفاقم المشكلات الراهنة. وفي النهاية، شددت جميع الآراء على حاجة مجتمعية مشتركة نحو تصميم وتنفيذ أكثر حساسية وأخلاقاً لتكنولوجيا AI لتلبية الاحتياجات التعليمية للمجتمع بأكمله.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية: النكافة- أرجو أن توضح لي الحلول الممكنة لهذه المشكلة : في المدينة التي كنت أعيش فيها بعض الرجال يستمتعون بعمل
- هل يجوز أن نقول في الدعاء يا رب الأرباب والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
- شخص كان نائمًا ونطق لفظ: «طلقتك» ثم بعد ذلك استيقظ فزعًا, مع العلم أن لديه وساوس - بارك الله فيكم -.
- أنا طالبة، اشتريت كتابا من المكتبة، وظهر أنه كتاب مختلف ورقه عن كتب صديقاتي، وورقه أخف، وخامته ليست
- ياشيخ بارك الله فيك. لدي رطوبات فرج، تارة تكون تشبه ماء الشرب تماما، وأحيانا تكون بيضاء، وأحيانا تمي
