تناولت نقاشات صاحب المنشور عواد بن زيد موضوع الصراع بين فوائد التعليم الرقمي وتأثيره المحتمل على مهارات التفكير الحر والتواصل الشخصي. حيث عبر العديد من المشاركين عن قلقهم بشأن فقدان المهارات الاجتماعية نتيجة للتركيز الزائد على التعليم الإلكتروني. أكد محجوب السيوطي وألاء الموساوي على أهمية التوازن بين الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا والحفاظ على التجارب التعليمية العملية التي تشجع على تكوين شخصيات واعية وقادرة على التعامل مع تحديات الحياة.
من جانبه، اقترح عبد القدوس بن معمر استغلال نقاط قوة التكنولوجيا لتطوير نماذج تعليمية مبتكرة تجمع بين الفوائد التقنية والعلاقات الإنسانية. وفي حين اعترفت هديل بن علية بتحديات تحديد مفهوم “التفكير الحر” في بيئة رقمية ديناميكية، إلا أنها شددت على ضرورة دمج مفاهيم رقمية ضمن المناهج الدراسية لتحسين قدرة الطلاب على التواصل باستخدام الوسائل المتنوعة. أما رغدة بن عمر، فرأت أن الاعتماد الشديد على أدوات رقمية قد يؤدي إلى تقليل مهارات التفكير والنقد الأساسية لدى الطلاب، ودعت لإيجاد توازن يحقق أفضل ما في كلا العالمين: العالم الرقمي وعالم البشر ذو الروابط
إقرأ أيضا:المهندس الفلكي ابن الصفار القرطبي
