العلم كمنهج للتفكير والتحول

في النص المقدم، يُسلط الضوء على دور العلم باعتباره نهجاً شاملاً للتفكير والتحول المجتمعي. وفقاً لرأي “إخلاص القيسي”، فإن العلم ليس مجرد تراكم للمعلومات، ولكنه أيضاً أسلوب حياة وفهم للعالم من حولنا. فهو يعزز القدرة على التفكير النقدي والاستقصائي، مما يؤدي بدوره إلى تنمية المهارات العقلية لدى الأفراد وزيادة قدرتهم على التعامل الإيجابي مع البيئة المحيطة بهم.

ومن جهة أخرى، يشدد “رشيد البارودي” على الجانب العملي والعابر للتغيير الذي يحمله العلم. فهو لا يقتصر فقط على توسيع مداركنا المعرفية، لكنه أيضا وسيلة فعالة لإحداث تغييرات اجتماعية واقتصادية ملموسة في الحياة اليومية. ومن خلال التطبيق العملي للمعارف المكتسبة عبر البحث العلمي، يمكن تحقيق تقدم كبير نحو مستقبل أفضل وأكثر ازدهارا. وبالتالي، يكشف النص عن وجهين مهمين للعلم؛ الأول كمصدر للإضاءة الذهنية والفكرية، والثاني كتوجيه لتحقيق التحولات الاجتماعية والإنسانية المستدامة.