العنوان دمج التكنولوجيا في التعليم الإسلامي التوازن بين الروحانية والتقدم

النقاش الذي دار حول دمج التكنولوجيا في التعليم الإسلامي، ركز على ضرورة تحقيق توازن بين الابتكار التقني واحتفاظ القيم الروحية والدينية.

وافق المشاركون على أن التكنولوجيا تُوفر فرصًا جديدة للتعلم والتواصل وتُساعد الشباب العربي على فهم الإسلام في عالم متغير، لكنهم عبروا عن مخاوف بشأن استخدامها بشكل لا ينسجم مع القيم الإسلامية.

دعت سميرة بن مبارك إلى تصميم منهج دراسي رقمي يعتمد على الروابط الروحية والثقافية، وأكد المغراوي البوخاري ضرورة استخدام الحوسبة والذكاء الاصطناعي في خدمة التعليم الديني، بينما حذر عبد العزيز الرفاعي من الانغماس الزائد في التكنولوجيا.
عبد القهار الصيادي تساءل عما إذا كانت التقنية وحدها كافية لتوفير تجربة تعليمية عميقة تتعلق بالروحية والدينية، مشيرًا إلى أن جوهر التعليم الإسلامي هو الروحانية والعاطفة.

جمع النقاش على ضرورة توازن دقيق بين التكنولوجيا والقيم الإسلامية في التعليم، مع التأكيد على أهمية تصميم منهج رقمي يعتمد على الروابط الروحية والثقافية.