تناول النقاش الحيوي الذي أثارته مشاركة صاحب المنشور زيدان الرشيدي موضوع العلاقة بين الذكاء الاصطناعي والمعلم الافتراضي في النظام التعليمي. برزت مخاوف بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي كبديل للمعلمين البشريين بسبب الغنى الثقافي والروحي والاجتماعي الذي يحمله المعلمون، والذي قد يكون صعب التحويل إلى مجموعة بيانات رقمية. أكد العديد من المشاركين، بما في ذلك كمال الدين الصديقي وتغريد الدرويش وعندو الوادني، على أهمية الحضور الإنساني في توجيه الطلاب وتعاطفهم وفهمهم للثقافات والمجتمعات المختلفة. فهم يرون أن هذه الجوانب لا يمكن للأجهزة التقنية محاكاتها بشكل كامل.
على الرغم من الاعتراف بكفاءة الذكاء الاصطناعي في مجالاته الخاصة، إلا أنه يُنظر إليه كتكميلي لدور المعلم وليس بديلاً عنه. فالمعلمون يتمتعون بحكمة بشرية فريدة وقدرة على إحداث تأثير عميق تفوق ما تفعله الروبوتات التكنولوجية. ولذلك اقترح جميع المشاركين نهجا توافقيا يستخدم فيه الذكاء الاصطناعي كوسيلة مساعدة تحت سلطة أخلاقية ونفسية بيد المعلمين
إقرأ أيضا:السموأل بن يحيى المغربى- هل يجوز لي أن أدعم أو أتفاعل مع حسابات الاسنتقرام التي تقوم بنشر صور الأنمي مع ذكر اسمه؟ علما بأنه م
- ما الحكم في امرأة تناولت حبوبا أثرت على الحيض، فأصبح يأتيها دم رقيق، ولا رائحة له، ويتجمد، ويأتي
- أسمع وأقرأ الكثير على أن الدهن للرأس من السنة النبوية الشريفة وأنه كان يوصي به، فهل صح ذلك عن الرسول
- كتبت على زوجي مؤخرا عاليا وكنت قد وعدته أنه شكلي أمام أهلي وأني لن أطالبه به والآن هو يريد أن يطلقني
- ما هي أقسام القرآن الكريم؟
