في النقاش حول فرض مناهج تعليمية موحدة على ملايين الطلاب حول العالم، يُطرح موضوعان رئيسيان: ضمان اكتساب المعرفة الأساسية وتقييد الحرية الفكرية والإبداعية. غرام الراضي يدافع عن المنهاج الموحد باعتباره أساساً مشتركاً يضمن اكتساب المعرفة الأساسية للطلاب بغض النظر عن خلفياتهم الثقافية أو الأكاديمية. يرى أن هذا الأساس المشترك يمكّن الطلاب من تطوير معرفتهم في مجالات اهتمامهم الخاصة لاحقًا خلال التعليم العالي. ومع ذلك، يُبدي أكرام بن الشيخ قلقاً بشأن إمكانية تقييد حرية التفكير لدى بعض الطلاب، الذين قد يكونون أكثر حماساً لمتابعة مجالات دراسية مختلفة. يقترح بن الشيخ تشجيع المزيد من المرونة والتخصص المبكر بناءً على المواهب والاهتمامات الشخصية، معتقداً أن هذا سيضمن تحقيق أفضل ما في كل طالب وسيحفز روح الابتكار والإبداع لدى الجيل الجديد.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة: بث مباشر حول واقع التعليم في المغرب
