تحديث المناهج التعليمية ليتضمن التغيرات البيئية يتطلب إعادة صياغة شاملة للمحتوى التعليمي، بحيث تشمل دراسة التغيرات البيئية السطحية والبيولوجية وآثارها النفسية. هذا التحديث لا يقتصر على إضافة مواضيع بيئية جديدة، بل يتضمن تقديم دورات دراسية تُركز على تأثير هذه التغيرات على مختلف الحضارات. الهدف من ذلك هو بناء نظام قيم شخصي غني لدى الطلاب، مع تعزيز مفهومهم للقدرة على التأثير والتغيير. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون الشخص المسؤول عن تنفيذ هذه التغييرات محفزًا وقادرًا على العمل دون انتظار دافع خارجي، مع رؤية شاملة لمستقبل التعليم وكيف يمكن أن يساهم في محاربة المشكلات البيئية. إشراك المجتمع ككل في هذه العملية أمر حاسم، حيث يجب أن تكون المشاركة شاملة من المعلمين والأساتذة وحتى الطلاب. هذا الإشراك يضمن أن التعديلات لا تظل مجرد إصلاحات داخلية، بل تستقر جذورها في قلوب وعقول الأجيال المستقبلية، مما يخلق بيئة تعليمية مفتوحة تسهل استخدام المقاييس الجديدة لقياس التغيرات.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : السبيب- هل يجوز العمل لدى الشركات الألمانية مثل شركة سيمنز، علما بأن العمل في مجال الكهرباء الصناعية و(الأتم
- ما معنى الحديث الشريف: خذو خبركم من جهينة؟
- الرجاء قسم الميراث على الورثة التالي ذكرهم: زوجة، وأربعة أولاد وأربع بنات، وابن ابن واحد. علما بأن ا
- و بعد: فأنا أعيش بفرنسا و متزوجة من رجل مسلم، لكن لا علاقة له بالإسلام، حيث إنه لا يصوم و لا يصلي وي
- كنت غاضبًا على إثر مشكلة بيني وبين والدتي، وحلفت بالنص: «عليّ الطلاق ما أخرج معكم في أي مشوار» أقصد
