تناولت المناقشة في النص مسألة حساسة تتمثل في تحقيق التوازن الدقيق بين حقوق الفرد ومصلحة المجتمع العام فيما يتعلق بالتعليم الرقمي. حيث أشار العديد من المشاركين إلى مخاطر محتملة مثل انتهاكات الخصوصية والأثر السلبي المحتمل على الروابط الاجتماعية نتيجة الاعتماد الكبير على التقنيات الحديثة في العملية التعليمية. وفي سياق رؤية إسلامية، أكدت “لطيفة بن زيدان” على أهمية الأدب الأخلاقي والديني كعامل تنظيمي مهم بالإضافة إلى الإطار القانوني الصارم لحماية حقوق الطلاب وضمان سلامتهم أثناء التعامل مع التكنولوجيا الجديدة. ومن جهته، شدد “إليان العروسي” على حاجة مجتمعنا لمزيج شامل يشمل الجوانب القانونية والقيم الأخلاقية للدين الإسلامي لتحقيق سيطرة فعالة على تكنولوجيا التعليم. ويؤكد جميع الأطراف على ضرورة توعية الأفراد بمسؤولياتهم الأخلاقية تجاه استعمال هذه التقنيات، مما يعزز فكرة أنه يجب النظر إلى الموضوع عبر منظار متعدد الأوجه يشمل الجانبين التشريعي والتربوي الثقافي المستند للقيم الإسلامية للحفاظ على توازن فعال للحقوق الشخصية والمصلحة العامة ضمن بيئة التعليم الرقمية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الدَّبَّانْ- في بلدتنا مسجد قديم، هجر هذا المسجد بعد بناء مسجد جديد، فصار مهجوراً لا تقام الصلاة فيه، ولكنه خصص ل
- هل يجوز ترك الشجر المثمر دون سقاية؟ وقد كان والدي يعتني به، ولكنه الآن سافر إلى غير بلد، وحتى صحياً
- أنا متزوج باثنتين، وأثناء العلاقة الحميمية مع الأولى، طلبت مني تطليق الثانية. فقلت في نفسي: اللهم لا
- هل يجوز لجماعة المسجد تغيير إمام المسجد بدون علمه، أو إشعاره بعد أن عينوه، وهو لا يأخذ أجرا، علما أن
- بسم الله الرحمن الرحيم أما بعد أنا شاب ولدي عائلة من طفلين وزوجتي تعاني كثيرا في الحصول على اللحوم ا
