في نقاش حوله دور التكنولوجيا في تعزيز العمق الثقافي وإعادة تعريف قيم التعليم، سلط المشاركون الضوء على مخاوف بشأن اعتماد المدارس بشكل مفرط على التكنولوجيا التي قد تقوض جودة التعلم. أكدت آراءهم على أهمية تفوق المهارات العليا مثل التفكير النقدي والفهم العميق على الكم الهائل من المعلومات. رغم الاعتراف بالفعالية الكبيرة للتكنولوجيا في تقديم المعلومة بسرعة ودقة، شدد الناطقون على ضرورة توسيع نطاق الاستراتيجيات التربوية لتعزيز القدرات العميقة للتفكير.
أجمع معظم المتحدثين -بما في ذلك أروى بن زروال ونصر الله بن ساسي وأماني بن محمد- على وجوب تحقيق توازن بين سهولة الحصول على المعلومات واستخدامها بطريقة فعالة لتحقيق نوعية أفضل للتعلم. اقترحت فكرة تشجيع النهج التوجيهي والتجديدي الذي يساهم في ترسيخ ثقافة التفكير النقدي والاستفادة القصوى من المعرفة المتاحة. بالإضافة إلى ذلك، دعا هؤلاء الخبراء إلى نظام تعليمي جديد يستغل إمكانات التكنولوجيا بشكل فعال ويحفز الطلاب على استكشاف الموضوعات وتحليلها بدلاً من الاكتفاء بسطحيتها.
إقرأ أيضا:كتاب الرياضيات في حياتناوفي نهاية المطاف، طرح المنصوري بن محمد رؤية
- أحيانا أرى ناسا ينصحون بترك شيء، وهم يفعلونه، فأبتسم، وأقول في نفسي: نسوا أنفسهم. بعد ذلك أستوعب، وأ
- Tusk (song)
- هل يحق لي حضانة ولدي بعد طلاق أمه وعمره ثلاثة شهور ، وذلك لبعد المسافة بيني وبين ابني حيث تبلغ 700 ك
- ما حكم تعليق الزينة في الشوارع بمناسبة مولد سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم والأموال التي تنفق من أجله
- أخي الكريم: عند الانتهاء من الاستنجاء من الغائط أستخدم الماء جيدا في إزالة النجاسة، ولكن أمسكت ملابس