فيما يتعلق بدور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي، يناقش هذا الحوار أهمية توازن الاستخدام بين الدعم الذي تقدمه هذه التقنيات والمؤسسات التعليمية الأساسية. حيث اتفق الجميع على قدرة الذكاء الاصطناعي على تقديم مساهمات قيمة مثل تخصيص التعلم وتقديم موارد إضافية للتعليميين والمتعلمين. إلا أنهم شددوا أيضًا على عدم كفاية الاعتماد الكامل عليها بدون تطوير البنية التحتية التعليمية وتحسين جودة التدريب المهني للمدرسين.
يشير كلٌّ من عبد الرشيد الفهري ورضوى المغراوي بوضوح إلى ضرورة التركيز أولاً على تقوية المؤسسات والبنى التعليمية ثم استثمار المزيد في تأهيل المعلمين قبل التفكير جدياً في تنفيذ تطبيقات الذكاء الاصطناعي. أما بالنسبة لحسناء بن داوود، فقد سلطت الضوء على الجانب الشخصي للتجارب العملية للمعلم وكيف يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تزويدهم بالأدوات المناسبة لتحقيق التحسن والتكيّف مع احتياجات الطلاب الحديثة.
إقرأ أيضا:99٪ من المغاربة مشارقة جينياوفي الختام، يبدو أن النقاش يدور حول النظر إلى الذكاء الاصطناعي باعتباره حلاً شاملاً لكل مش
- هذا سؤال ضروري جدا وأتمنى الإجابة بأسرع وقت: أختي الأصغر مني بسنة ـ 19 سنة ـ تتحدث مع شاب على التلفو
- أرجو من السيد الكريم الذي سيجيبني رجاءً حاراً أن يجيبني بنفس ترتيب توارد الأفكار لأن المسألة واحدة و
- الحقيقه أنى أقع في مشكلة بسبب أني أخاف أن أقع في الحرام وفي نفس الوقت حاجاتي الملحة كفتاة والناس من
- اشتريت منذ عامين ونصف قطعة أرض فيها أشجار زيتون مثمرة بهدف زيادة سعر الأرض والآن تضاعف سعر الأرض، فأ
- توفي أبي عن 88 سنة، وعنده 4 أبناء من زوجته الأولى، و4 بنات من أمّي، فهل عليه إثم؛ لأنه كتب شقة الزوج
