في النقاش حول دور الصور في التعليم الحديث، يتفق مصطفى الصقلي ووهبي القرشي على أن الصور يمكن أن تكون أداة فعالة إذا استخدمت بشكل صحيح. يرى الصقلي أن الصور يمكن أن تعزز الفهم العميق من خلال التطبيقات التفاعلية والتصورات المرئية، لكنه يحذر من استخدامها السطحي الذي قد يغطي على المحتوى الحقيقي. ويؤكد على ضرورة تحقيق توازن حيث تعمل الصور كوسيلة لتعميق المفاهيم وليس كمؤثر ضبابي. من جانبه، يتفق القرشي مع الصقلي، مشددًا على أن الصورة يجب أن تكون وسيلة ثانوية لدعم المحتوى التعليمي الحقيقي. ويؤكد القرشي على أن التركيز الزائد على الشكل دون أساس متين للتعليم هو بلا معنى. في النهاية، يسلط النقاش الضوء على أهمية استخدام الصور في التعليم بطريقة ذكية ومدروسة، بحيث تعزز الفهم والتفكير النقدي بدلاً من أن تكون مجرد زينة.
إقرأ أيضا:زكريا محمد القزوينيمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- جزاكم الله خيرا سؤالي أنني في حالة غضب تنازعت باللفظ مع الوالدة جزاها الله عني خيرا بشأن وعدها لي بأ
- أنا من مصر عمري 21 عاما تزوجت ولم أدخل بعد ووقع مني يمين طلاق وعندما أردت أن أرد يميني سألت في الكيف
- عندي طفل متعدد الأمراض، وعمره خمس سنوات ونصف، ولا يتكلم ولا يمشي، كتب له أحد الأطباء نوعاً من الحقن
- ما حكم قولنا : إنه من يمن الطالع ؟
- سؤالي هو أننا أربع بنات، توفي والدي قبل عشر سنوات، وعند عمل قسام شرعي في المحكمة لتحديد الورثة الشرع
