تناولت المناقشة موضوع “إعادة تشكيل التعليم العربي: دمج العلم بالأدب”، حيث سلطت الضوء على الحاجة الملحة لتطوير نظام تعليمي عربي شامل ومتنوع. دعا الملك بن طوبة إلى نهج متعدد الأوجه يشمل العلوم والمعارف الإنسانية والتدريب المهني، مما يساهم في زيادة فرص العمل. ومع ذلك، حذر ناجي الطاهري من خطر تجاهل الفنون والعلوم الإنسانية عند التركيز بشدة على التدريب المهني. واقترح هيثم الدين الزناتي تحقيق توازن بين القدرات النظرية والعملية، بهدف إعداد طلاب قادرين على تقديم رؤى جديدة ومبتكرة. اتفق جميع المشاركين على أن المفتاح يكمن في الجمع بين المعرفة العملية والنظرية، وهو ما سيساعد في تنمية جيل واعي وقادر على مواجهة تحديات المستقبل بثقة وتنوع فكري واسع. وبالتالي، فإن الهدف الأساسي لهذه المحادثة كان تطوير منهج تعليمي قوي يمزج بين الأدب والعلم، ويجهز الخريجين للمستقبل دون التنازل عن القيم الثقافية والفكرية الغنية للعالم العربي.
إقرأ أيضا:هل العربية أصل اللغات؟- 1-بسم الله الرحمن الرحيمرجل متقاعد ويتقاضى راتباً تقاعدياً ويعول به أسرة ونظرا لدخله المحدود تحصل عل
- هل على الزوجة أي ذنب إذا قال زوجها جملة فيها طلاق مشروط بنيته، وقال إنه كانت بنية الردع وليس الطلاق
- جزاكم الله خيرًا على كل مجهود تقومون به, وسؤالي هو: قال المعصوم صلى الله عليه وسلم: «إن الله لا يستج
- عندي وسواس شديد جدًّا في العقيدة، لدرجة أني في داخلي أصدقه، وأصبحت مسلمة باللسان فقط، وأتمنى أن أموت
- تزوجت منذ 8 شهور تقريبا, ويبعد مكان عملي عن منزلي كثيرا حيث تستغرق المسافة ذهابا وعودة يوميا من 4 إل
