في مقال “تقوية التفكير النقدي عبر التكنولوجيا”، يُناقش المشاركون مجموعة من وجهات النظر بشأن التأثير المحتمل للتكنولوجيا على مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب. يشيد البعض بدور التكنولوجيا في توسيع نطاق البحث والاستقصاء، طالما استخدمت بحكمة وبتوجيه تربوي مناسب. ومع ذلك، هناك مخاوف أيضًا حول الاعتماد السلبي على التكنولوجيا كمصدر سريع للمعلومات دون القدرة على التحقق منها بشكل صحيح. يؤكد عبد الحسيب المدني والحضور الآخرون على ضرورة تحديث المناهج الدراسية لتعزيز المهارات الأساسية للتحليل والمراجعة الدقيقة لمصادره المعلومة.
بالإضافة إلى ذلك، تساهم مريم التازي وراضيّة العماري بفكرة مهمة تتمثل في تطوير قدرات المعلمين لاستخدام الأدوات الرقمية بكفاءة أكبر. ويُشدد هؤلاء الخبراء على الحاجة الملحة لإعادة هيكلة طرق التدريس لتزويد الطلاب بأساس قوي في الاستقصاء العلمي منذ سن مبكرة، مما يساعدهم على اكتساب قدرة أفضل على تمييز الحقائق من الأكاذيب. رغم اختلاف الآراء بين المؤيدين والمعارضين لأثر التكنولوجيا، إلا أنه يوجد توافق عام حول أهمية دمج هذه التقنيات بطريقة مدروسة
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الحَاصِل او الحاصول- أود أن أعرف الفرق بين الاستخارة والخيرة، حيث إنه تقدم لي شاب، وطلب مني أن أستخير، وأستشير، وأرد عليه
- ما حكم الشرع في سفر المرأة بدون محرم وبدون إذن زوجها ؟ وجزاكم الله خيرا والسلام
- هل في قصة مقتل كعب بن الأشرف وخالد الهذلي والأسود العنسي ما يوحي بالتلفظ بالكفر دون إكراه؟ وإن كان ك
- حلفت أن لا أفعل شيئا مدة: 10 أيام، وكان ذلك في اليوم الأول من الشهر، ثم أتى يوم: 11 في الشهر، وعلى ه
- قمت باستئصال الرحم العام الماضي بسب بعض المشاكل ولم تتم إزالة المبايض، والآن تنزل إفرازات لونها بني
