تناقش مقالة “تكافؤ الثقافة واستدامتها في عصر التعليم الرقمي” موضوعًا حيويًا يتعلق بتكامل التكنولوجيا الحديثة مع الحفاظ على الثقافة والتقاليد المحلية في قطاع التعليم. يسلط صاحب المنشور، علوان بن زيد، الضوء على مخاطر فقدان المهارات التقليدية والقيم الثقافية نتيجة الاعتماد الزائد على الوسائط الرقمية. يقترح دمج التعلم الرقمي مع التجارب العملية لضمان بقاء هذه المهارات وتطورها.
تطرح حسناء بوزرارة تساؤلات حول تأثير تركيز وسائل الإعلام الرقمية على الجوانب العملية للثقافة التقليدية، مشيرة إلى أهمية تحقيق توازن بين الاثنين بدلاً من إعطاء إحدى الطريقتين الأولوية على الأخرى. يؤيد سراج الدين الهواري رأي حسناء، ويقترح استخدام التكنولوجيا لإعادة تنشيط وصيانة المهارات التقليدية بطريقة تدمج التاريخ مع مستقبل مبتكر.
إقرأ أيضا:كتاب الجينومفي ختام المداخلات، تشدد حسناء مرة أخرى على أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة للحفاظ على الماضي فحسب، بل هي أيضًا فرصة لاستغلال الطاقة الكامنة في الثقافة التقليدية ودفعها نحو المستقبل. تطالب باتباع نهج شامل يحترم التراث بينما يشجع الإبداع لتحقيق
- ماحكم إخراج الزكاة عن المال المدخر في ( الحصالة ) في مرحلة الطفولة وإن كان هناك زكاة فما نصابها؟
- تنتابني الوساوس الشديدة أثناء الصلاة التي تجعلني أشك وأعيد وأعيد وأعيد إلى أن أترك تأدية الصلاة كي ل
- أنا شريك في مقهى وقد أجرنا المقهى لشخص باع فيها إلى جانب الماكولات الأرقيلة .وعندما أخبرت شريكي أني
- رأيت يا فضيلة الشيخ رؤيا جداً رائعة لكني لا أعلم تفسيرها، فأخبرت بها والدتي فأمرتني أن لا أخبر بها أ
- ما هو التحسس؟ وما حكمه؟ وماذا إن كان الأمر الذي أتحسس عنه يخصني؟ وماذا إن رفعت سماعة الهاتف الأخرى و
