عنوان المقال عصر المعرفة الجديدة الذكاء الاصطناعي وتجديد الأدوار التعليمية

في مقال “عصر المعرفة الجديدة: الذكاء الاصطناعي وتجديد الأدوار التعليمية”، يناقش المؤلفون بعمق تأثير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم. يتفق جميع المشاركين في المناقشة على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساهم بشكل كبير في العملية التعليمية كوسيلة مساعدة، ولكنهم يؤكدون أيضاً على أهمية الحفاظ على الجانب الإنساني غير القابل للاستبدال الذي تقدمه التدريس التقليدية. يُشير البعض مثل تقي الدين الصقلي ولقمان البوخاري إلى ضرورة وضع حدود واضحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي لتجنب الاستبدال الكامل للقرارات البشرية. بالإضافة إلى ذلك، تؤكد نهى المنوفي على الاحتفاظ بالمهارات الشخصية والمعرفية للمعلمين ضمن نظام التعليم الجديد. وفي النهاية، يقترح مهيب الزموري مفهوماً شاملاً يتمثل في الجمع بين نقاط القوة لكل من الطرق التقليدية والتكنولوجية الحديثة لتحقيق نموذج تعليمي شامل ومتوازن يعزز من قدرات الفرد ويتماشى مع التقدم التكنولوجي المتاح حالياً.