تناولت نقاشات الخبراء حول “دمج التكنولوجيا في التعليم” عدة جوانب حيوية. ركز الدكتور فريد الدين الجوهري على ثلاثة محاور رئيسية وهي التجهيز والتدريب والاستراتيجية الوطنية. أكد أصيل القروي على أهمية مراعاة الجانب الاجتماعي والعاطفي للطلاب خلال التحول نحو التعلم الإلكتروني لتعزيز نجاحهم الأكاديمي. من جهته، شدد زيد الدين المهيري على خطورة الإفراط في الاعتماد على أساليب التدريس التقليدية دون استغلال كامل لإمكانيات الثورة الرقمية. دعا أيمن الهاشمي إلى تشجيع الطلاب على تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين باستخدام تكنولوجيات جديدة وبناءة.
بينما أشارت رشيدة بن عيسى إلى ضرورة تجنب الانغماس الشديد في وسائل التدريس القديمة لتحقيق هدف تكوين جيل ماهر بالتكنولوجيا. رأى رضوان القاسمي أنه بالإضافة لتعلّم التكنولوجيا، يجب تزويد الأطفال بقاعدة معرفية وقيمية راسخة لمواجهة تحديات العالم الرقمي بفعالية. أخيرا، لاحظ أنور العروي قدرة الأجيال الجديدة المتزايدة على فهم واستخدام التكنولوجيا نظرًا للتقدم السريع فيها. بشكل عام، سلط هذا الحوار الضوء على حاجة المدارس والأسر
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : مْصُوقر- طلقت زوجتي مرتين في السابق أثناء غضب شديد، وفي هذه المرة تناقشنا عن طريق الواتساب، واشتدّ النقاش، وا
- ما حكم صلاة الإمام في الطريق أمام المسجد؛ نظرًا لضيق المسجد، وكثرة المصلين خاصة في رمضان؟ ولأنه لو ص
- أنا متزوج منذ ما يزيد على 17 سنة ولم يرزقني الله الذرية وأنا الحمد لله صابر على قضاء الله وقدره ، سم
- أحببت أن أرسل هذه الرسالة بناء على طلب صديق لي، لهذا الشخص عم تكاد تقول عنه مجنون حيث تم تقييم عقله
- أخذت كتابا من مكتبة المدرسة أمانة وقد ضاع مني الكتاب ولم تطالبني به صاحبة المكتبة. ماذا يجب علي فعله
