تناولت نقاش حاد حول كفاءة نظام الامتحانات الحالي في قياس الذكاء الحقيقي للأفراد، حيث أثيرت تساؤلات بشأن مدى اعتماد تلك الامتحانات على تذكر المعلومات وحفظها فقط دون التركيز على فهم عميق وفكر نقدي وإبداعي. أكدت مديحة بن غازي على مخاطر الاعتماد المفرط على القدرة على حفظ المعلومات، داعية إلى إعادة النظر في معايير التقييم لتشمل المهارات التحليلية والخيالية. وشددت أيضًا على أهمية الاعتراف بالتنوع الكبير لمواهب الطلاب التي قد تشمل قدرات استراتيجية عالية وقدرة فريدة على حل المشكلات. وبالتالي فإن هذا النقاش يدعو إلى تغيير جذري في مقاييس الامتحانات لتحقيق عدالة أكبر وتعكس بدقة الأبعاد المختلفة للذكاء البشري.
إقرأ أيضا:كيف غير المخترعون المسلمون وجه العالم؟ (اختراع أول طوربيد (صاروخ) في التاريخ، على يد حسن الرماح)مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- غيليس هولست
- خطبت قريبة لي، وكانت تحبني حبًّا شديدًا، وكان ذلك يظهر عليها؛ حتى أنها كانت تبكي إذا تأخرت عن موعد ذ
- إذا توفي جميع أفراد الأسرة ولم يبق سوى بنت واحدة وليس معها أي عصبة فهل تكون هي وارثة لجميع الإرث ؟وه
- أنا فتاه عمرى 19 عاما أحببت شخصا ووعدني بالزواج، وأقمنا علاقة جنسية ماعدا الإيلاج، وكان عمرى 16 عاما
- أنا شاب ملتزم والحمد لله. بينما كنت أتحدث في الهاتف مع أحد الإخوة نقل لي خبرا غير صحيح فقلت له هذا ح
