في نقاش حادٍ بين أفراد المجتمع التعليمي، يُثار سؤال مهم حول تأثير الذكاء الاصطناعي على دور المعلم التقليدي. وعلى الرغم من التقدم التكنولوجي السريع، فإن الرأي العام يتجه نحو الاعتقاد بأن الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً مباشراً للمعلم البشري، وإنما مكملاً قيماً لدوره. وفقاً لأفكار مشاركين بارزين مثل وسيم الصالحي وغالب الشرقي، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم المعلمين، مما يسمح لهم بتقديم المزيد من التركيز على الجوانب الإنسانية والعاطفية للتعليم. وبالتالي، ربما يتحول دور المعلم إلى توجيه شخصي وإرشادي أكثر.
ومن جهة أخرى، تؤكد وجهات نظر وداد بن عبد الله ونعمان الزياني على الحاجة الملحة للحفاظ على الأبعاد الإنسانية للتدريس. فهم يشددون على أن العمق الذي توفره التجارب البشرية والتواصل الشخصي لدى المعلم البشري أمر لا يمكن محاكاته بواسطة البرمجيات أو الروبوتات. لذلك، يجب اعتبار الذكاء الاصطناعي أداة مساعدة وليست نظاماً مستقلاً يحل مكان وجود المعلم البشري وأثره الفعال في عملية التعلم.
إقرأ أيضا:قبيلة أولاد مطاع بحوز مراكشبشكل عام، يشير هذا النقاش إلى اتفاق ضمني على
- أنا متزوجة من سنة، وحملت مرتين، والطفل توفي في الشهورالأولى، وأنا عندي كلية واحدة فقط ـ خلقة ربناـ و
- أود أن أعرف هل يجوز الصلاة وراء إمام يقول بعد الفراغ من أذان الفجر «أصبح ولله الحمد، أصبح ولله الحمد
- فضيلة الشيخ أصبحت في حيرة من أمري .. و أرجو من الله أن تشد عضدي .. و بارك الله فيكم، فضيلة الشيخ سؤا
- كيف يمكن أن تكون هناك حرية وإرادة رغم وضع الله خطته الكونية من بدايته لنهايته قبل خلقه له في اللوح ا
- هل يجوز أن نشترك في إحدى شركات التأمين وذلك بدفع مبلغ مالي شهري 100جنيه على أن نأخذ بعد مدة10سنوات م
