لقد تركت الثورة التكنولوجية بصمة واضحة على قطاع التعليم العالي، حيث أدى التقدم السريع في التقنيات إلى تغيير جذري في طريقة إيصال المعرفة واستقبالها. ومن بين أكثر تأثيرات هذه التحولات بروزاً، بروز مفهوم “التعليم عن بعد”، الذي مكّن الطلاب من حضور الدروس والحصول على الشهادات دون الحاجة لزيارة حرم جامعي فعلي. وقد توسعت هذه الممارسة لتشمل كلاً من المؤسسات الأكاديمية الافتراضية والتقليدية، مما يوفر مرونة كبيرة للمتعلمين ويوسع نطاق الوصول إلى التعليم.
بالإضافة لذلك، لعبت التقنيات الرقمية دوراً محورياً في تطوير تجربة التعلم نفسها؛ فالأجهزة الذكية والأدوات البرمجية المتقدمة -مثل الكمبيوترات اللوحية وأجهزة الهاتف المحمول والتطبيقات التعليمية- جعلت المحتوى التعليمي أكثر جاذبية وفعالية. توفر هذه الوسائل طرق عرض متنوعة وغنية بالمحتوى التفاعلي، بما فيها مقاطع فيديو تفاعلية وبرامج محاكاة عملية تساعد الطالب على فهم المفاهيم الصعبة بطريقة مباشرة وجاذبة. أخيرا وليس آخرا، فقد طورت المناهج الدراسية أيضا لاستيعاب هذا التحول الرقمي، مستخدمة وسائل رقمية جديدة لإثراء العملية
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الكُرْفي- سؤالي هو: ما رأي الشرع في دراسة السياحة أي كل ما يتعلق بالأمور الإدارية فيها، مع العلم بأن الدراسة ل
- كثير من الأزواج المتزوجين حديثا يترك صلاة الجمعة خاصة الذين تزوجوا يوم الخميس، فهل يجوزهذا؟ مع الأخذ
- زوجي يريدنى أن أترك العمل، فهل له الحق شرعا في منعي ؟ مع العلم أني أوفق بين شغلي وبيتي، وألتزم كذلك
- هل يجوز الدعاء على المرأة الزانية المتبرجة والتي لم تهتم بنصح أحد ولم يسلم المحيطين بها من أهل وغيره
- يولد بعض الأطفال وبهم بعض التشوهات ويطلق عليهم لفظ ( عيب خلقي ) ما حكم هذا اللفظ وجزاكم الله خيرا
