يُناقش مُحور “إعادة تعريف التعليم: دمج الاستدامة الرقمية ضمن الذكاء الاصطناعي” أهمية الجمع بين تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والتعليم المستدام. يرى العديد من المشاركين في المناقشة، مثل سهام السالمي وقاسمي بن جابر، أن هذا النهج يُشجع على استخدام برامج الذكاء الاصطناعي بكفاءة بيئية ويعزز الوعي البيئي لدى الطلاب. يشدد أسامة السالمي على ضرورة تثقيف الطلاب بشأن الآثار البيئية لتكنولوجياتنا، بينما يقترح عبد الخالق البرغوثي أن يُعطى الأولوية للحفاظ على التنوع الثقافي والفكري عند مواجهة مخاطر توسيع الفجوة الرقمية. تُلخص المناقشة كيفية استغلال قدرات الذكاء الاصطناعي لتحسين التعليم وتحقيق مستقبل أكثر استدامة وعدلاً اجتماعياً.
