تتناول مقالة “إعادة تعريف القيادة بين الفطرة والتعليم والتجربة” موضوعًا محوريًا في مجال الإدارة والقيم الاجتماعية، وهو طبيعة القيادة وكيفية اكتسابها. يؤكد المؤلف على وجود وجهتي نظر مختلفتين بشأن مفهوم القيادة: الأولى ترى فيها سمة فطرية لدى البعض، وهي مجموعة من السمات الشخصية كالثقة والحزم والحكمة والإبداع في التواصل. أما الثانية فتشدد على دور التعليم والممارسة العملية في تنمية المهارات القيادية.
يشير النص إلى أنه رغم وجود أفراد يبدو عليهم علامات القيادة منذ البداية، إلا أن معظم نظريات الإدارة الحديثة تشدد على ضرورة تلقي تدريبات رسمية واستراتيجيات عملية لتحقيق النجاح في الأدوار القيادية. توفر هذه التدريبات أساسًا نظريًا قويًا يساعد المرشحين للقيادة على تطبيق ما تعلموه بشكل عملي، مما يساهم في بناء ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم. بالتالي، يقترح المؤلف نموذجًا ثلاثيًا لإتقان فن القيادة: الجمع بين الفطرة (التي تساعد في تحديد الاتجاه)، والتعليم (لتوفير الأدوات اللازمة)، والتجربة (لبناء الثقة وخوض تحديات متنوعة). بهذا السياق، تصبح القيادة عملية ديناميكية تحتاج إلى مرونة ذهنية وش
إقرأ أيضا:اللهجة الحسانية : رَبَّقَ- تونجا: عاصمة بوياكا
- في إحدى المنتديات يتم ختم القران جماعيا أي أن يقتبس كل مشارك الآيات من إذاعة طريق السماء مع شرط أن ي
- يكون بيني وبين المشتري عقد في تقسيط الأسهم (عددها وسعرها عند الشراء ) وبعد كتابة العقد أبيع له الأسه
- أنا امرأة متزوجة، أريد أن أعرف رأي الشرع في أن أترك ابني البالغين من العمر ؛ستة أشهر وسنة وثمانية أش
- العربي الملائم للمقالة: "بكليف: مجتمع غير مدمج وموقع تعداد السكان بولاية تكساس الأمريكية"
