في نقاش “إعادة ضبط المسار الذكاء الاصطناعي ورسالة التنمية المستدامة”، يتناول المشاركون دور الذكاء الاصطناعي كعامل محوري محتمل لتحقيق التنمية المستدامة. يؤكد لقمان بن زيدان على الحاجة إلى توازن دقيق بين التعليم العميق والإبداع لإنشاء بيئات تتمتع بالحرية والمسؤولية. ومع ذلك، يدعو فرحات التونسي ورما البدوي إلى توسيع نطاق هذا النهج ليشتمل على الجوانب البيئية والاقتصادية، بالإضافة إلى الكفاءة البشرية والعدالة الاجتماعية. ويشدد هؤلاء الخبراء على ضرورة وضع سياسات واضحة لتقليل الآثار السلبية البيئية وضمان العدالة الاجتماعية عند تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. يعبر عيسى البارودي عن وجهة نظر حذرة، حيث يرى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون سيفاً ذا حدين؛ فهو قادر على دعم أهداف التنمية المستدامة ولكنه قد يساهم أيضاً في الضرر البيئي دون تنظيم مناسب. وبالتالي، تؤكد المناقشة بأسرها على أهمية الرصد والحوكمة الفعالة للتكنولوجيا المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي لضمان أنها تسهم بالفعل في تحقيق تنمية مستدامة وشاملة.
إقرأ أيضا:دراسة علمية: التعلم العميق – التأثير الإعلامي على تطور جائحة كوفيد-19 في إفريقيا والعالم العربي- وضعت أخت في أحد المنتديات موضوعا موجها للشباب يحثهم على العفة، وجاء فيه «ألا تحب أن تستعصم يا يوسف ا
- Home Park
- اكتتبت في إحدى الشركات، وتم طرح أسهم الشركة للتداول، وارتفع سعر السهم، ثم تبين لي بأن الشركة لديها ت
- توجد بقالة بين ثلاثة شركاء، مشتركين في رأس المال، تم الاتفاق بينهم على أن يتم إيجار هذا البقالة نظير
- قمت بأداء فريضة الحج، ولم أقم بالسعي بين الصفا والمروة (حج مفرد) عن جهل، وأكملت باقي المناسك، وبعدها
